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近日，舒蘭市第四中學(xué)校園內(nèi)草莓喜獲豐收，學(xué)生在田間課堂觀察勞作，體驗(yàn)收獲。這背后是舒蘭第四中學(xué)聯(lián)合舒蘭二十六中、開原鎮(zhèn)中心小學(xué)、青松中心校，依托開原鎮(zhèn)“教聯(lián)體”機(jī)制，共同開展田園教育的生動(dòng)實(shí)踐。

四校整合資源，打造了草莓園、果樹研學(xué)基地、迷你果蔬園等實(shí)踐場(chǎng)所，構(gòu)建起覆蓋小初學(xué)段的階梯式田園課程。他們著力培養(yǎng)“懂教育、會(huì)農(nóng)耕”的師資，將德育、智育、體育、美育融入勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生在田間學(xué)習(xí)科學(xué)監(jiān)測(cè)、進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、開展體育游戲，并在管理“責(zé)任田”中提升自信與綜合能力。數(shù)據(jù)顯示，參與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)秀率顯著提升。

該模式還緊密連接家庭與社會(huì)，通過親子勞作、家長(zhǎng)課堂、成果義賣等活動(dòng)，形成了家校社協(xié)同育人的良好氛圍。校長(zhǎng)于學(xué)波表示，未來將繼續(xù)深化田園教育，使其成為賦能鄉(xiāng)村振興、培養(yǎng)鄉(xiāng)村建設(shè)新人的重要力量。